Monolithisme

     Hier au soir, j'étais l'invité d'un repaire de Là-bas si j'y suis, l'occasion pour moi de rendre compte et d'argumenter autrement que par l'écrit. Je me fais parfois l'effet d'un insupportable bavard, ce qui ne m'empêche pas d'entendre les autres quand enfin ils peuvent parler.

     Si je ne devais garder qu'une idée de ce qui s'est dit en toute liberté, ce serait la suivante : le problème à l'Education nationale, c'est que tout vient d'en haut, tout est imposé. Ces paroles, que je retranscris de mémoire et pas au mot près, énoncent une vérité évidente sans doute, mais incontournable pour bien comprendre le mauvais fonctionnement du système scolaire français.

     Imaginons ce que serait l'école si les pires réformes de cabinets (ministériels) ne descendaient pas des hauteurs pyramidales pour s'imposer à la masse des besogneux que nous sommes, par la carotte et le bâton, le loukoum et le knout, si les enseignants des classes pouvaient tester, sur la base du volontariat, les idées de leurs pairs et des chercheurs véritables, sans autre récompense que le plaisir d'exercer pleinement leur métier, de faire mûrir au mieux l'esprit de leurs élèves.

   Rêvons, c'est l'heure... sous la lune blanche de Verlaine.

   Rêvons, car il ne nous restera bientôt plus rien d'autre.